方长青继续解释了一下自己的想法。
“但是如果我们乘机建一所属于我们自己的初中就完全不一样了，你去公社找马主任的时候，可以顺便提一下建初中的事情，有了水电厂的事情在先，他应该会同意的，实在不行我们可以承诺到时候从公社里找两个人去水电厂工作”
“只要可以建初中，到时候所有的孩子都不用再每天跑两个多小时的山路去公社里上学了，他们可以直接在家门口就上学，所有的孩子都必须上到初中毕业，我们甚至可以用水电厂的收益来贴补学校的费用，免收学生的学费，给老师多发一点工资”
方长青描述了一番自己想到的场景，教育这个话题是中华民族千古不变的重要命题，即使许多的农民都认为“读书无用”，但是他们却也羡慕那些可以读书的，他们也相信所谓的“万般皆下品，惟有读书高”，他们所鄙视的不是读书这件事，而是读了许多书最后却只能和他们一样埋首在田地里刨食的人，或者说他们并不是鄙视，而是以一种另类的方式在表达不满。
方家对于子孙的教育问题是极其重视的，否则的话也不会在这个人人不提倡多读书的年代，让族里所有的小孩都能做到小学毕业的程度，无论男娃还是女娃，都能做到小学毕业，这在大部分地方即使是十几年后都未必可以做到。
可是在方义棠这些人的坚持下，方家所有人做到了，所以对于方长青所描述的这种未来他们是期待的。
方义棠示意方长青继续说，他想知道自家这个儿子脑子里到底藏了多少东西，他今天要好好听听这个小子的想法，不得不说，他目前提出来的想法很多都很有可操作性。
方长青接受到了老头子的意思，他也没有保留，彻底把心里想到的东西都袒露了出来。
“我们先回归我们一开始的目的，最初是因为我预判接下来一两年内，高考很有可能会恢复，想要抓住这次千载难逢的机会，于是制定“夜校”计划，让族内所有适合的人都参与这个计划，早早的开始复习，为可能的高考做准备”
“然后，我们商量之后决定这个计划对于三个大队所有人都开放，不局限于我们方家人，复习的地点就在六大队大食堂，这个时候义峰叔提出“夜校”晚上照明的问题”
“我提出来可以趁机修建一所水电站，不仅可以一次性解决“夜校”照明的问题，还能为三个大队都通上电，甚至可以趁机成立水电厂、家禽孵化厂以及家禽养殖场三个工厂，到时候可以解决一部分人的工作问题，即使最后没有恢复高考，我们也可以从“夜校”培训班里面择优选择一部分人到工厂里工作，还可以用一些招工名额和公社里面交换一些资源，比如多采购一些钢筋水泥”
“我们多采购一些钢筋水泥，不仅可以用来修建水电站，还可以用来修建接下来的家禽孵化厂以及家禽养殖场，更可以趁机修一座学校。”
“大家都知道，现在我们这三个大队的小孩上小学的时候还好，都在我们大队的小学上课，路都不远，不超过半个小时的路程，可是到了初中就必须要去公社的建国初中读书，来回要超过两个小时，很多孩子读完小学之后就只能放弃初中，即使是去读初中的，也每天都累的不行”
“既然这样，为什么我们不干脆修一座自己的初中呢？就建在我们小学旁边，还可以同时把我们那所小学重修一下，省的一到下雨天就外面下雨里面滴水。以我们三个大队的小孩子的数量来看，每个年级都完全足够开两个班，到时候我们老师也从“夜校”培训班里面择优录取”
方长青为大家梳理了一番思路，毕竟商议了这么久，讨论了这么多东西，他也担心大家思路混乱了。
“而且，我们也要为以后着想，正所谓，凡事预则立，不预则废。我们预判到高考会恢复，所以我们提出“夜校”的计划，想趁机试试看能不能培养出一批人去上大学。可是如果高考真的恢复了，这一批人考上大学了，那之后呢？”
“这一批人考上了，下一批呢？难道到时候还要让他们每天跋山涉水走两个小时去上初中，初中毕业以后去县城上高中？”
“这终究不是长久之计，所以我想，干脆我们就趁着这次的机会，在大队里建一所我们自己的初中，到时候我们所有的孩子都可以就近上学，对于我们三个大队的孩子我们可以直接免除学费，费用到时候就从水电厂等厂子的效益里面出，老师的工资也由工厂效益来发。”
方长青顿了顿，继续说道。
“至于其他公社的孩子，如果来我们这里读书，我们可以视情况减免一部分费用，就算是支持国家教育事业了”
“到了那个时候，我们三个大队所有的孩子只要想读书，就可以一直读到初中毕业，甚至有可能的话······”
方长青卖了个关子，继续描述他的想法。
“如果高考恢复了，到时候我们这里能够有一批人同时考上大学，我们未必不可能借势建立一所属于我们自己的高中。”
方长青的描述是很吸引人的，至少对于在座的这些将方家孩子们的教育看的极重的人的眼里看来，这样的未来是梦寐以求的，如果实现了，方家就不愁不会恢复曾经的辉煌了，毕竟过去两百多年来，方氏一族一直自豪的一点就是他们是诗书传家的，是有传承的，而不是平头百姓。
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